精选随着本世纪全球经济与政治结构的巨变,步入信息时代的我们,越来越与科学文化差距越来越大。
面对如此情形,中学青少年要立于社会,巩固全球领先地位,一定要了解作为文化标志的汉字文化,因此,汉字艺术教育的起英子更加举足轻重。
教师们要充分认识汉字艺术教育的重要作用,切实提高汉字艺术教育水平,让汉字艺术寓于生活之中。
盲目地死背硬记,想方设法让学生记住固然重要,但学习汉字又不必记住每个字的反正,完全可以理解为“摸旁宇过和其基本用法”以增加知识量。
这才是正确的学习方法。
我认为促使学生真正理解汉字,继而谈好汉字教学,要把“理解”这个环节放在首位,其次在“感知”。
所以既有理解又有感知,这样既记住了字,又培养好了学生的辨字能力。
古人一直讲“学以致用”作为中学语文教师一定要根据学生认识汉字的特点,挖掘汉字潜在的德育功能,注重学生汉语言文字基本功的培训,在教学方法上,有课内用字,也有课外育字,要避免书到用时方恨少的现象。
要根据学生的年龄和汉字特点、识字规律,遵天循循诱导的原则,大大提高学生的阅读能力。
使学生增强自学的主能动性。
让学生主动地理解汉字的形音义,进而使学生会联想、会想生字的运用性质,举一反三,做一辈子相伴的好朋友。
汉字起源于生活,全出于运用。
所以我们应当充分把握好汉字的形音义结合和联想、想像等文字表意功能。
除了学习课本知识外,我们应积极利用和拓宽课外及生活道主路,从根本上改变死学、死记、死做的状况。
可以举例说明汉字笔画繁多、意义丰富、表达性很强,为什么复旦投毒案的犯罪分子却仍然想方设法地要害巨蟹座女青龙总之,投汉字,育汉字,汉字艺术的教学任重而道道远,它是学生学习语文非常重要的内容,也是匮中国文化一个璀璨的明珠。
中学教师一定要努力提高自身的汉字艺术的教育水平,让汉字艺术得以薪火相传,发扬光大。